Goede start up om brede kennis op te doen betreffende de installatietechniek. Naast het theortisch gedeelte interessante praktijkvoorbeelden op locatie. Ondersteuning door ervaringsdeskundigen tijdens de lessen geeft in korte tijd houvast om een goede gesprekspartner te zijn inzake de installatietechniek.
8.0
0
Paul Demollin
|
Opleiding start met goede inleiding Basistheorie in 1e leerjaar. Jammer dat het tweede jaar weinig technische diepgang kent qua lesstof. Contact met medewerkers opleiding is persoonlijk en op- of aanmerkingen worden serieus genomen.
8.0
0
Robert Foekema
|
Over het algemeen een zeer brede opleiding waar alle facetten van installatietechniek naar voren komen. De meeste leraren leraressen zijn zeer enthousiast en erg kennisrijk. Dit is erg prettig gezien de lesuren ook deels in de avond zijn en deze zware uren hierdoor wat lichter worden. Het sparren met leraren binnen projecten mag wat mij betreft veel meer worden zeker op individueel vlak want juist van sparren leer je het meeste Regeltechniek is in mijn tijd bij de HIT-W helaas een ondergeschoven kindje geweest en kan zeker nog verbeterd worden. Vakken als bouwkunde CV LB en OWKE zijn mij als meest positief bijgebleven Deze opleiding geeft voor mij de basis die ik zocht om mijn opgedane praktische kennis tijdens mijn werk nu ook met theoretische kennis te kunnen onderbouwen.
8.0
0
Lars Versteegden
|
De cursus vormt een goede basis om kennis op te bouwen alle gebieden van de installatietechniek worden kort toegelicht dit gebeurt op een duidelijke manier en soms worden dit in de praktijk toegelicht er wordt niet ingegaan op berekeningen maken maar daar is de cursus ook te kort voor al met al een goede duidelijk cursus om snel wat kennis te vergaren
8.0
0
Nikken
|
NB ben pas een jaar met de opleiding bezig heb nog zeker een jaar te gaan... Positief véél geleerd inhoudelijk veel meer duidelijkheid over het beoordelen en interpreteren van vakliteratuur dan na de wetenschapsweek in de na bijscholing sportfysio in 2000-2001. Ben stiekem wel nieuwsgierig hoeveel cursisten hier na de opleiding mee door gaat qua artikelen schrijven onderzoek doen... Minpunten hoog tempo hoge werkdruk tijdbelasting met een redelijk hoog zelf-uitzoeken gehalte. Op zich leerzaam maar die tijd moet er dan wel z jn Blackboard is onoverzichtelijk v r alle relevante info over 1 onderdeel bij elkaar gezocht is onder diverse onderwerpen ben je wel even bezig en het gebeurt daardoor vrij makkelijk dat je ergens overheen kijkt. Misschien een optie om gewoon lles over MC C ook onder MC C te plaatsen en niet een deel onder rooster programma onderwijs en toetsing literatuur lesinhoud... Toen ik de studieplanning voor MC C-tijdvak aan het maken was had ik zo n 8 documenten tegelijk open staan om de planning qua inhoud en tijdpad bij elkaar te grabbelen . Erg onprettig dat de deadlines van MC B doorlopen tijdens MC C. Érg veel qua tijdbelasting en onoverzichtelijk vooral als je onderwerpen in MC B en C nogal van elkaar verschillen niet iedereen heeft in MC B al een onderwerp gevonden dat aansluit op thesis-onderwerp... . Leuk als men voor het thesis-onderwerp zegt zoek uit of bepaalde onderzoeken reviews al onderweg zijn. N g leuker als men ook vertelt w r dat staat... Alleen Narcis is daarin écht onvoldoende. Per universiteit oid nazoeken is ondoenlijk qua tijdbelasting - voor zover al vindbaar via internet En dat terwijl er databases blijken te bestaan bekende van mij is librarian op een UB... waarin dat is bijgehouden. Zal nooit 100 volledig zijn maar geeft wél veel informatie met relatief weinig zoeken. Was erg fijn geweest als dat door de opleiding was aangereikt. Opdrachten 2 en 3 van MC B casus en casus evid based artikel zijn te onduidelijk geformuleerd. Véél twijfels onduidelijkheden over de inhoud onder de studenten. Algemeen ik red het met geen mogelijkheid met de door de opleiding als gemiddeld aangegeven 10 uur zelfstudie week. Zit eerder rond de 15 tot 20 uur... nogal een verschil
355 Reviews Plaats review
Frank Theeuwen
|Goede start up om brede kennis op te doen betreffende de installatietechniek. Naast het theortisch gedeelte interessante praktijkvoorbeelden op locatie. Ondersteuning door ervaringsdeskundigen tijdens de lessen geeft in korte tijd houvast om een goede gesprekspartner te zijn inzake de installatietechniek.
Paul Demollin
|Opleiding start met goede inleiding Basistheorie in 1e leerjaar. Jammer dat het tweede jaar weinig technische diepgang kent qua lesstof. Contact met medewerkers opleiding is persoonlijk en op- of aanmerkingen worden serieus genomen.
Robert Foekema
|Over het algemeen een zeer brede opleiding waar alle facetten van installatietechniek naar voren komen. De meeste leraren leraressen zijn zeer enthousiast en erg kennisrijk. Dit is erg prettig gezien de lesuren ook deels in de avond zijn en deze zware uren hierdoor wat lichter worden. Het sparren met leraren binnen projecten mag wat mij betreft veel meer worden zeker op individueel vlak want juist van sparren leer je het meeste Regeltechniek is in mijn tijd bij de HIT-W helaas een ondergeschoven kindje geweest en kan zeker nog verbeterd worden. Vakken als bouwkunde CV LB en OWKE zijn mij als meest positief bijgebleven Deze opleiding geeft voor mij de basis die ik zocht om mijn opgedane praktische kennis tijdens mijn werk nu ook met theoretische kennis te kunnen onderbouwen.
Lars Versteegden
|De cursus vormt een goede basis om kennis op te bouwen alle gebieden van de installatietechniek worden kort toegelicht dit gebeurt op een duidelijke manier en soms worden dit in de praktijk toegelicht er wordt niet ingegaan op berekeningen maken maar daar is de cursus ook te kort voor al met al een goede duidelijk cursus om snel wat kennis te vergaren
Nikken
|NB ben pas een jaar met de opleiding bezig heb nog zeker een jaar te gaan... Positief véél geleerd inhoudelijk veel meer duidelijkheid over het beoordelen en interpreteren van vakliteratuur dan na de wetenschapsweek in de na bijscholing sportfysio in 2000-2001. Ben stiekem wel nieuwsgierig hoeveel cursisten hier na de opleiding mee door gaat qua artikelen schrijven onderzoek doen... Minpunten hoog tempo hoge werkdruk tijdbelasting met een redelijk hoog zelf-uitzoeken gehalte. Op zich leerzaam maar die tijd moet er dan wel z jn Blackboard is onoverzichtelijk v r alle relevante info over 1 onderdeel bij elkaar gezocht is onder diverse onderwerpen ben je wel even bezig en het gebeurt daardoor vrij makkelijk dat je ergens overheen kijkt. Misschien een optie om gewoon lles over MC C ook onder MC C te plaatsen en niet een deel onder rooster programma onderwijs en toetsing literatuur lesinhoud... Toen ik de studieplanning voor MC C-tijdvak aan het maken was had ik zo n 8 documenten tegelijk open staan om de planning qua inhoud en tijdpad bij elkaar te grabbelen . Erg onprettig dat de deadlines van MC B doorlopen tijdens MC C. Érg veel qua tijdbelasting en onoverzichtelijk vooral als je onderwerpen in MC B en C nogal van elkaar verschillen niet iedereen heeft in MC B al een onderwerp gevonden dat aansluit op thesis-onderwerp... . Leuk als men voor het thesis-onderwerp zegt zoek uit of bepaalde onderzoeken reviews al onderweg zijn. N g leuker als men ook vertelt w r dat staat... Alleen Narcis is daarin écht onvoldoende. Per universiteit oid nazoeken is ondoenlijk qua tijdbelasting - voor zover al vindbaar via internet En dat terwijl er databases blijken te bestaan bekende van mij is librarian op een UB... waarin dat is bijgehouden. Zal nooit 100 volledig zijn maar geeft wél veel informatie met relatief weinig zoeken. Was erg fijn geweest als dat door de opleiding was aangereikt. Opdrachten 2 en 3 van MC B casus en casus evid based artikel zijn te onduidelijk geformuleerd. Véél twijfels onduidelijkheden over de inhoud onder de studenten. Algemeen ik red het met geen mogelijkheid met de door de opleiding als gemiddeld aangegeven 10 uur zelfstudie week. Zit eerder rond de 15 tot 20 uur... nogal een verschil